Titel Workshop	Hoe ziet effectieve (peer)feedback eruit in de lessen Nederlands?
Omschrijving	Aan de hand van een aantal voorbeelden bekijken we in de workshop hoe leraren feedback effectief inzetten bij het vaardiger worden in taal. Wat zijn voorwaarden voor het geven van goede feedback? Hoe ziet dat er concreet uit? Waarom zijn heldere leerdoelen en succescriteria daarbij van belang? In deze workshop bekijken we andermans maar ook eigen werk. Dus neem jij een of twee feedback-voorbeelden - als het kan met leerlingwerk - mee uit eigen praktijk?
Workshopleider	Gerdineke van Silfhout, SLO
Doelgroep	Leraren Nederlands
Maximaal aantal deelnemers	20
In deze workshop leer je	 wanneer feedback geven en verwerken (geen) effect heeft  waarop en hoe je feedback geeft, met name als het gaat om hogere-orde-vaardigheden  wat feedback in je curriculum betekent voor het opschonen van je curriculum
Werkvormen	Denken-delen-uitwisselen Feedback-werkvorm.
Voorkennis of voorbereiding/benodigheden	Ter voorbereiding: een of twee eigen voorbeelden van (peer)feedback geven uit eigen praktijk, liefst met leerlingmateriaal.